Школьное самоуправление: различия между версиями

Материал из wiki.journs.ru
Строка 1: Строка 1:
'''Школьное самоуправления''' – ....
+
'''Школьное самоуправление''' – это форма реализации обучающимися права на участие в управлении образовательными организациями, предполагающее участие учеников в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией учреждения; право, которым обладают в школе ученики на учёт их мнения в управлении той образовательной организацией, где они обучаются.
  
 
== Школьный парламент ==
 
== Школьный парламент ==
  
Школьный совет///
+
Школьный ученический совет состоит из 7 лиц. Основная задача лежит на таких лицах как:
 +
 
 +
* Президент школы
 +
* Заместитель президента школы
 +
 
 +
Помощь в развитии школьных проектов и мероприятий оказывают советники в следующих сферах:
 +
 
 +
* Культура
 +
* Наука и образование
 +
* Спорт
 +
* Экология
 +
* СМИ
 
== День самоуправления ==
 
== День самоуправления ==
'''День самоуправления''' – это учебный день, в рамках которого ____<ref>[https://25sch.ru/381-день-самоуправления МАОУ СОШ № 25 г. Верхняя Пышма – День самоуправления];</ref>.  
+
'''День самоуправления''' – это учебный день, в рамках которого обязанности администрации и учителей исполняют дублеры из числа обучающихся 8-11 классов. <ref>[https://25sch.ru/381-день-самоуправления МАОУ СОШ № 25 г. Верхняя Пышма – День самоуправления];</ref>.  
  
 
В этот день учителя вновь сядут за парты и уступят проведение уроков активистам детского школьного самоуправления. Обычно это ученики 9-х, 10-х и 11-х классов.
 
В этот день учителя вновь сядут за парты и уступят проведение уроков активистам детского школьного самоуправления. Обычно это ученики 9-х, 10-х и 11-х классов.
Строка 11: Строка 22:
 
Первое упоминание о школьном самоуправлении и его организации относятся к ХVI столетию. В 1531-1556 гг. в г. Гольдберге работала латинская школа, которой руководил Валентин Тротцендорф. Именно он был первым педагогом, использовавшим в целях воспитания детей специально организованное им школьное самоуправление.
 
Первое упоминание о школьном самоуправлении и его организации относятся к ХVI столетию. В 1531-1556 гг. в г. Гольдберге работала латинская школа, которой руководил Валентин Тротцендорф. Именно он был первым педагогом, использовавшим в целях воспитания детей специально организованное им школьное самоуправление.
  
Мероприятие было проведено 5 октября 2022 года в рамках конкурса «РДШ» -- Российское движение школьников, который был создан 29 октября 2015 года от указа президента РФ В.В. Путина и приурочено ко Дню учителя. Перед учениками и учителями стояли очень важные задачи: cо стороны педагогов, посмотреть на своих воспитанников со стороны, чему они смогли их научить и выявить лидерские и другие положительные качества у ребят. Со стороны учеников же, проявить коммуникабельность, уважение к другим, терпение. Научиться слушать других, контролировать дисциплину в классе, быть ответственными и справедливыми. Несомненно, это большой опыт как и для « юных учителей» так и для состоявшихся педагогов. А так же, для учеников, которые ещё не определились со своей профессией в будущем, попробовать себя в роли учителя и понять, смогут они им быть или нет.
+
Мероприятие было проведено 5 октября 2022 года в рамках конкурса «РДШ» <ref>[https://xn--d1axz.xn--p1ai/?ysclid=l9n6kcolr7244744854]</ref>, который был создан 29 октября 2015 года от указа президента РФ В.В. Путина и приурочено ко Дню учителя. Перед учениками и учителями стояли очень важные задачи: cо стороны педагогов, посмотреть на своих воспитанников со стороны, чему они смогли их научить и выявить лидерские и другие положительные качества у ребят. Со стороны учеников же, проявить коммуникабельность, уважение к другим, терпение. Научиться слушать других, контролировать дисциплину в классе, быть ответственными и справедливыми. Несомненно, это большой опыт как и для « юных учителей» так и для состоявшихся педагогов. А так же, для учеников, которые ещё не определились со своей профессией в будущем, попробовать себя в роли учителя и понять, смогут они им быть или нет.
 
 
Источники информации:
 
  
Из истории школьного самоуправления — Студопедия (studopedia.ru)
+
== Источники информации: ==
 +
[https://studopedia.ru/5_22086_iz-istorii-shkolnogo-samoupravleniya.html?ysclid=l9n6j5lufy392142902 Из истории школьного самоуправления — Студопедия (studopedia.ru)]
  
Официальная страница школы № 2025 в Вконтакте ШКОЛА № 2025 (vk.com)
+
[https://vk.com/sch2025mow?ysclid=l9n6jpg2an721269599 Официальная страница школы № 2025 в Вконтакте ШКОЛА № 2025 (vk.com)]
  
 
== Примечания ==
 
== Примечания ==

Версия 22:38, 24 октября 2022

Школьное самоуправление – это форма реализации обучающимися права на участие в управлении образовательными организациями, предполагающее участие учеников в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией учреждения; право, которым обладают в школе ученики на учёт их мнения в управлении той образовательной организацией, где они обучаются.

Школьный парламент

Школьный ученический совет состоит из 7 лиц. Основная задача лежит на таких лицах как:

  • Президент школы
  • Заместитель президента школы

Помощь в развитии школьных проектов и мероприятий оказывают советники в следующих сферах:

  • Культура
  • Наука и образование
  • Спорт
  • Экология
  • СМИ

День самоуправления

День самоуправления – это учебный день, в рамках которого обязанности администрации и учителей исполняют дублеры из числа обучающихся 8-11 классов. [1].

В этот день учителя вновь сядут за парты и уступят проведение уроков активистам детского школьного самоуправления. Обычно это ученики 9-х, 10-х и 11-х классов.

Первое упоминание о школьном самоуправлении и его организации относятся к ХVI столетию. В 1531-1556 гг. в г. Гольдберге работала латинская школа, которой руководил Валентин Тротцендорф. Именно он был первым педагогом, использовавшим в целях воспитания детей специально организованное им школьное самоуправление.

Мероприятие было проведено 5 октября 2022 года в рамках конкурса «РДШ» [2], который был создан 29 октября 2015 года от указа президента РФ В.В. Путина и приурочено ко Дню учителя. Перед учениками и учителями стояли очень важные задачи: cо стороны педагогов, посмотреть на своих воспитанников со стороны, чему они смогли их научить и выявить лидерские и другие положительные качества у ребят. Со стороны учеников же, проявить коммуникабельность, уважение к другим, терпение. Научиться слушать других, контролировать дисциплину в классе, быть ответственными и справедливыми. Несомненно, это большой опыт как и для « юных учителей» так и для состоявшихся педагогов. А так же, для учеников, которые ещё не определились со своей профессией в будущем, попробовать себя в роли учителя и понять, смогут они им быть или нет.

Источники информации:

Из истории школьного самоуправления — Студопедия (studopedia.ru)

Официальная страница школы № 2025 в Вконтакте ШКОЛА № 2025 (vk.com)

Примечания