Школьное самоуправление: различия между версиями
Eremina (обсуждение | вклад) |
Eremina (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Школьное самоуправление''' – это форма реализации | + | '''Школьное самоуправление''' – это форма реализации учебного процесса, которая даёт ученикам право на участие в управлении образовательными организациями и решении организационных вопросов. |
== Школьный парламент == | == Школьный парламент == | ||
| − | + | В целях представления интересов учащихся и содействия в реализации мероприятий в образовательных организациях может избираться школьный ученический совет. Основная задача лежит на таких лицах как: | |
* Президент школы | * Президент школы | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
В этот день учителя вновь сядут за парты и уступят проведение уроков активистам детского школьного самоуправления. Обычно это ученики 9-х, 10-х и 11-х классов. | В этот день учителя вновь сядут за парты и уступят проведение уроков активистам детского школьного самоуправления. Обычно это ученики 9-х, 10-х и 11-х классов. | ||
| + | == История == | ||
Первое упоминание о школьном самоуправлении и его организации относятся к ХVI столетию. В 1531-1556 гг. в г. Гольдберге работала латинская школа, которой руководил Валентин Тротцендорф. Именно он был первым педагогом, использовавшим в целях воспитания детей специально организованное им школьное самоуправление. | Первое упоминание о школьном самоуправлении и его организации относятся к ХVI столетию. В 1531-1556 гг. в г. Гольдберге работала латинская школа, которой руководил Валентин Тротцендорф. Именно он был первым педагогом, использовавшим в целях воспитания детей специально организованное им школьное самоуправление. | ||
| − | Мероприятие было проведено 5 октября 2022 года в рамках конкурса «РДШ» | + | == Сегодняшние дни == |
| + | Мероприятие было проведено 5 октября 2022 года в рамках конкурса «РДШ», который был создан 29 октября 2015 года от указа президента РФ В.В. Путина и приурочено ко Дню учителя. Перед учениками и учителями стояли очень важные задачи: cо стороны педагогов, посмотреть на своих воспитанников со стороны, чему они смогли их научить и выявить лидерские и другие положительные качества у ребят. Со стороны учеников же, проявить коммуникабельность, уважение к другим, терпение. Научиться слушать других, контролировать дисциплину в классе, быть ответственными и справедливыми. Несомненно, это большой опыт как и для « юных учителей» так и для состоявшихся педагогов. А так же, для учеников, которые ещё не определились со своей профессией в будущем, попробовать себя в роли учителя и понять, смогут они им быть или нет. | ||
== Источники информации: == | == Источники информации: == | ||
Текущая версия на 20:45, 28 октября 2022
Школьное самоуправление – это форма реализации учебного процесса, которая даёт ученикам право на участие в управлении образовательными организациями и решении организационных вопросов.
Школьный парламент[править | править код]
В целях представления интересов учащихся и содействия в реализации мероприятий в образовательных организациях может избираться школьный ученический совет. Основная задача лежит на таких лицах как:
- Президент школы
- Заместитель президента школы
Помощь в развитии школьных проектов и мероприятий оказывают советники в следующих сферах:
- Культура
- Наука и образование
- Спорт
- Экология
- СМИ
День самоуправления[править | править код]
День самоуправления – это учебный день, в рамках которого обязанности администрации и учителей исполняют дублеры из числа обучающихся 8-11 классов. [1].
В этот день учителя вновь сядут за парты и уступят проведение уроков активистам детского школьного самоуправления. Обычно это ученики 9-х, 10-х и 11-х классов.
История[править | править код]
Первое упоминание о школьном самоуправлении и его организации относятся к ХVI столетию. В 1531-1556 гг. в г. Гольдберге работала латинская школа, которой руководил Валентин Тротцендорф. Именно он был первым педагогом, использовавшим в целях воспитания детей специально организованное им школьное самоуправление.
Сегодняшние дни[править | править код]
Мероприятие было проведено 5 октября 2022 года в рамках конкурса «РДШ», который был создан 29 октября 2015 года от указа президента РФ В.В. Путина и приурочено ко Дню учителя. Перед учениками и учителями стояли очень важные задачи: cо стороны педагогов, посмотреть на своих воспитанников со стороны, чему они смогли их научить и выявить лидерские и другие положительные качества у ребят. Со стороны учеников же, проявить коммуникабельность, уважение к другим, терпение. Научиться слушать других, контролировать дисциплину в классе, быть ответственными и справедливыми. Несомненно, это большой опыт как и для « юных учителей» так и для состоявшихся педагогов. А так же, для учеников, которые ещё не определились со своей профессией в будущем, попробовать себя в роли учителя и понять, смогут они им быть или нет.
Источники информации:[править | править код]
Из истории школьного самоуправления — Студопедия (studopedia.ru)
Официальная страница школы № 2025 в Вконтакте ШКОЛА № 2025 (vk.com)
