Разговоры о важном: о ком, о чём и для?

С 5 сентября 2О22 года в московских школах Министерством просвещения был введён новый предмет. Уроки направлены на укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей и воспитание патриотизма среди российских школьников и проводятся каждый понедельник после торжественного поднятия флага России.

Если сверяться с расписание уроков, то эта программа считается внеурочной деятельностью и необязательна для посещения. Министерство образования же заявляет, что это официальный предмет и является таким же обязательным как, к примеру, урок русской литературы.

Данный факт вызвал волну негодования среди учеников и даже их родителей.

На примере одной из школ был проведён опрос среди педагогического состава, учеников и родителей, почему же занятие было воспринято негативно. Мнения разошлись.

Большинство респондентов поддерживает проведение «разговоров о важном», считая, что воспитание патриотизма и любви к родине неотъемлемая часть образовательного процесса.

Вторая группа людей в общем то «ЗА», но имеющая свои «НО». Для них как, правило, нет разницы на что направлен тот или иной предмет, главное хорошая успеваемость и табель.

Также среди опрашиваемых были и прямо противоположные отзывы. Основными тезисами стали: «…это трата личного времени…», «…мы и так все это знаем…», «…нам надо готовиться к более важным предметам…»

Многое зависит от учителей, которые ведут этот предмет. Столкнувшись с тем, что некоторые даже не знают слова гимна Российской Федерации, могут ли они стать примером подрастающему поколению?

Учителя должны больше уделять времени на продвижение патриотизма, должны вести детей за собой, учить быть гордыми за страну, в которой живут.